近年来，岳阳楼区扎实有效推进文明校园创建工作，聚焦立德树人根本任务，把社会主义核心价值观融入校园文化，以文化人、以德育人，使创建活动更加体现学校特点、突出学生主体、符合教育规律、厚植道德根基。
自开展文明校园创建工作以来，软硬件设施条件不断完善，育人环境进一步改善，师生文明素养和学校文明程度明显提高，校园文明之硕果处处闪现，东方红小学荣获“全国文明校园”，朝阳小学荣获“湖南省文明标兵校园”，岳阳楼小学、东升小学、白杨坡小学荣获“湖南省文明校园”，17所学校荣获市级以上文明校园，文明校园创建率达95%……校园文明之花竞相盛放。
环境育人 润泽心灵成长
良好的环境是未成年人健康成长的“土壤”。
走在岳阳楼小学校园里，环境优雅，布局精巧，功能齐全，在楼与楼之间的连廊随处可见设置的“忧乐精神”“岳阳楼诗词楹联”“年级文化墙”等主题特色文化廊，将忧乐文化、名人名言、文明宣传标语等雕刻在上面，处处张贴着古今圣贤的瑰宝，让学生时时聆听先古圣贤的谆谆教诲，传承中华文明。六年级393班苏苏同学这样说道：“校园文化就像一道靓丽的风景，给我带来美的享受，也给我带来奋进的力量。”
岳阳楼小学把“我们的校园我们造”的参与理念，放在校园文化建设的首要位置。美术组用学生作品更新年级文化墙，大大激发了学生的创作热情。音乐、美术教师都有自己的工作室，让老师们得以尽情展示自己的学科教育理念。
“我的作品被入选啦！”三年级416班胡钰琪小朋友看到自己所画的《葫芦丝》作品被展示在文化墙，喜悦之情溢于言表。班级文化正是一种无声的、隐形的力量。墙壁上贴着孩子们自己创作的作品，就容易走进学生的内心，并与孩子们产生“对话”。
无论新教学楼的建设、运动场的改造，还是升旗台、阅览室的升级；无论是校园文化建设，还是“双减”落地的教育教学研究，岳阳楼小学紧紧围绕“承千年文脉，育忧乐少年”办学使命，联合家长、社区，用对百年学校的热爱画出了教书育人的最大“同心圆”，社会主义核心价值观悄然融入其中，营造出和谐温馨、向上向善的校园文化氛围。
漫步校园中，有老师勤教的身影，有学生琅琅的书声，更有学生与老师互相问好的微笑……一股文明之风扑面而来。
铸魂筑梦 锻造理想信念
在郭兴小学，有一个学生都喜欢去的地方——红色教育广场，每周在红色广场都会开展宣讲红色故事、读红色诗歌、看红色书籍等活动。学校还会组织师生参观红色教育基地，邀请退役军人、革命烈士后人讲红色故事。
近日，郭兴小学21中队开展了“学习二十大 争做好队员”主题演讲活动，参与演讲的学生苏锦豪在写演讲稿过程中读到《我们意气风发 迈上新征程》这篇文章，深受鼓舞，“我要努力学习科学文化知识，争做对社会和国家有用、能担当民族复兴大任的时代新人。”
队旗飘扬心向党，星星火炬引方向。为深入宣传党的二十大精神，引导广大师生踔厉奋发、勇毅前行，岳阳楼区组织各校以“学习党的二十大精神”为主题，开展系列德育实践活动。各中小学学生纷纷化身党的二十大宣传员，他们与父母、伙伴一起用自己的方式学习党的二十大精神，表达自己对伟大祖国的热爱之情。
在文明校园创建中，各校持续深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论进教材、进课堂、进头脑，强化理想信念教育，积极培育和践行社会主义核心价值观，加强和改进思想政治理论课、道德与法治课教学，组织多种形式的教育实践，让一份份爱国情成为文明校园的主旋律，切实构建校园精神高地。
成风化人 涵养文化情感
“看，这边的花是羽衣甘蓝，那边的是紫罗兰……”近日，走进位于康岳小学东南角的“康娃娃开心农场”，五年级85班的学生在教师带领下，在农场里忙得不亦乐乎，学生们分工明确，浇水、除草、松土、捉虫……虽然年纪尚小，但在老师的指导下，依然做得有板有眼，像模像样。
康岳小学秉持多育并举的教学理念，开展特色劳动教育主题课程，开辟出一块占地约120平方米的劳动基地，让孩子们进田园、学农事，全程参与到耕地、种植、管理、收获等各劳动环节，培养学生热爱劳动、尊重劳动的品格。
上午9时整，课间时段的校园充满欢声笑语，但楼梯间、走廊处的“拐角书站”却是校园的安静一隅，在“‘绘’意空间”“经典书苑”“科学加油站”“心理健康角”等各种不同的拐角书站，可以看到孩子们或坐、或倚、或站，尽情沉浸在阅读里，徜徉在书香中。
近年来，康岳小学秉承“为学生发展奠基，对民族未来负责”的办学理念，围绕立德树人的根本任务，立足校本，在畅想教育的可能性基础上，充分发挥文明校园在精神文明建设活动中的示范引领作用，校园文明创建活动有声有色，文明行动蔚然成风，学校焕发着文明花开春满园的勃勃生机。
一枝独秀不是春，百花齐放春满园。岳阳楼区将以文明校园创建为契机，围绕文明校园创建“六个好”的标准，结合深化全国文明城市建设，大力营造安全文明和谐的育人环境，提升师生文明素养和学校文明程度，让文明之花在校园竞相绽放，成为校园最美的底色。（莫流洁 许 颖）